Unidad8. PARTICIPACION DE LOS FACTORES SOCIALES Y CULTURALES EN LA CONDUCTA INDIVIDUAL Y GRUPAL. (Importancia de las características socioculturales de la conducta y Estadística)

UNIDAD8. IMPORTANCIA DE LAS CARACTERISTICAS SOCIOCULTURALES DE LA CONDUCTA Y ESTADISTICA.


Los temas que se vieron hoy en clase fueron:
Familia
Grupo de amigos
Grupos de identidad
Escuela
Medios de comunicación
Estadística descriptiva
Estadística inferencial

UNIDAD8. IMPORTANCIA DE LAS CARACTERISTICAS SOCIOCULTURALES DE LA CONDUCTA Y ESTADISTICA.


De los temas que vimos hoy en clase el que explicaré a continuación es:
LA ESCUELA, esta, es un agente que influye en los aspectos académicos, pero también en las ideas, valores y actitudes de los adolescentes.
Como en cualquier lugar, o en la mayoria de lugares, se adquiere un rol, y en este caso el rol que el adolescente desarrolla refleja su auto concepto, autoestima, autoimagen, motivación y rendimiento académico, es decir, influye en la disposición al aprendizaje actual y futuro.

Unidad8. PARTICIPACION DE LOS FACTORES SOCIALES Y CULTURALES EN LA CONDUCTA INDIVIDUAL Y GRUPAL. (Diferentes aproximaciones en el estudio de la conducta individual y grupal y Metodología empleada en las investigaciones socioculturales de la conducta)

UNIDAD8. DIFERENTES APROXIMACIONES EN EL ESTUDIO DE LA CONDUCTA INDIVIDUAL Y GRUPAL Y METODOLOGÍA EMPLEADA EN LAS INVESTIGACIONES SOCIOCULTURALES DE LA CONDUCTA


Los temas que se vieron hoy en clase fueron:
-DIFERENTES APROXIMACIONES EN EL ESTUDIO DE LA CONDUCTA INDIVIDUAL Y GRUPAL
(Teoría ambientalista, teoría del aprendizaje, teoría humanista, teoría de la consistencia cognoscitiva y teoría de la disonancia cognoscitiva)
-LA METODOLOGIA EMPLEADA EN LAS INVESTIGACIONES SOCIOCULTURALES DE LA CONDUCTA
(Estadística, encuesta y cuestionario)

UNIDAD8. DIFERENTES APROXIMACIONES EN EL ESTUDIO DE LA CONDUCTA INDIVIDUAL Y GRUPAL Y METODOLOGÍA EMPLEADA EN LAS INVESTIGACIONES SOCIOCULTURALES DE LA CONDUCTA


De los temas que se vieron hoy en clase, el que más me llamó fue:
LA TEORIA DEL APRENDIZAJE, esto respecto a las diferentes aproximaciones en el estudio de la conducta individual y grupal, esta teoría nos dice que las personas aprendemos a comportarnos de cierta manera en base a tres mecanismos principales, los cuales son:
-Condicionamiento clásico
-Reforzamiento
-El modelado o imitación
Las personas aprendemos a comportarnos en la niñez, al observar la conducta de las personas que nos rodean, principalmente de nuestros padres y se imitaba dicha conducta, desde antes, entonces se veía que la mujer hacia los quehaceres domésticos arrastrando esa idea, hasta todavía en algunos casos hoy en dia.

Unidad8. PARTICIPACION DE LOS FACTORES SOCIALES Y CULTURALES EN LA CONDUCTA INDIVIDUAL Y GRUPAL. (Conformidad, experimento de la conformidad de Asch y Variables contextuales que influyen en la conducta individual y grupal.)

UNIDAD8.VARIABLES CONTEXTUALES QUE INFLUYEN EN LA CONDUCTA INDIVIDUAL Y GRUPAL.

Los temas que vimos hoy en clase fueron:
Conformidad
Experimento de conformidad de Asch
VARIABLES CONTEXTUALES QUE INFLUYEN EN LAS CONDUCTAS INDIVIDUAL Y GRUPAL
(Tradiciones y costumbres, estrato social, persuasión y propaganda, psicología de las masas)

UNIDAD8.VARIABLES CONTEXTUALES QUE INFLUYEN EN LA CONDUCTA INDIVIDUAL Y GRUPAL.

De los temas que se hablaron hoy en clase, el que más me llamó la atención fue:
TRADICIONES Y COSTUMBRES, hoy en dia, sabemos que la cultura tiene una influencia en la formación de la identidad y los rasgos de personalidad. Se considera que las tradiciones son el conjuntos de normas y costumbres heredadas de los antepasados o de la sociedad en la que se está viviendo, son formas de vida que se enfrenta a los cambios de pequeña o gran magnitud, mientras que las tradiciones son una referencia de cómo comportarse según la comunidad o sociedad en la que se está viviendo, como lo son la forma de vestir, de hablar, comer o festejar algo.

Unidad8. PARTICIPACION DE LOS FACTORES SOCIALES Y CULTURALES EN LA CONDUCTA INDIVIDUAL Y GRUPAL. (Roles, sexualidad y género, liderazgo y actitudes)

UNIDAD8. ROLES, SEXUALIDAD Y GÉNERO, LIDERAZGO Y ACTITUDES.

Los temas que vimos hoy en clase fueron:
Rol de la familia
Rol de género
Sexualidad y género
Homosexualidad
Transgénero
Transexuales
Liderazgo (líder positivo y líder negativo)
Toma de decisiones
Proceso de atribución
Empatia
Darly J. Bem
Egocentrismo
Actitudes

UNIDAD8. ROLES, SEXUALIDAD Y GÉNERO, LIDERAZGO Y ACTITUDES.

Un tema que me pareció muy interesante de la clase fue:
Transexuales- las personas transexuales se enfrentan con la confusión de que su identidad de género está en conflicto con su anatomía sexual, es decir, nació con el cerebro norma de un género 8hombre o mujer), pero con cromosomas y cuerpo exterior que serían algo normal para una persona del género opuesto, es decir, un hombre que piensa y tiene la apariencia física exactamente de un hombre pero sus genitales son de mujer.

Unidad8. PARTICIPACION DE LOS FACTORES SOCIALES Y CULTURALES EN LA CONDUCTA INDIVIDUAL Y GRUPAL. (Ley de atribución social y actitudes)

UNIDAD8. LEY DE ATRIBUCION SOCIAL Y ACTITUDES.

Los temas vistos hoy en clase fueron:
Atribución social
Teoría de la atribución
Distintividad
Consenso
Consistencia
Actitud
Actitudes y creencias
Prejuicios
Estereotipo.

UNIDAD8. LEY DE ATRIBUCION SOCIAL Y ACTITUDES.

De los temas que vimos en clase, el que mas me llamó la atención fue:
“Estereotipo”, recibe este nombre algún grupo de características y rasgos que hacen a un grupo representativo, es decir, la imagen con pocos detalles que tenemos acerca de un grupo de gente que comparte ciertas cualidades, características y habilidades.
Un estereotipo sirve para otorgarle categorías a los grupos sociales y así justificar, individualmente y como grupo lo que no somos o lo que si somos.

Unidad8. PARTICIPACION DE LOS FACTORES SOCIALES Y CULTURALES EN LA CONDUCTA INDIVIDUAL Y GRUPAL. (Psicología social y la Ley de la Atribución)

UNIDAD8. PSICOLOGIA SOCIAL Y LEY DE ATRIBUCION SOCIAL.

Los temas vistos hoy en clase fueron:
Psicología social
Ley de atribución
Cultura
Auto esquemas
Proceso de socialización
Prejuicio
Estereotipo
Roles biológicos
Roles sociales
Roles psicológicos

UNIDAD8. PSICOLOGIA SOCIAL Y LEY DE ATRIBUCION SOCIAL.

El tema que me llamó más la atención fue:
LA LEY DE ATRIBUCION SOCIAL, trata de analizar cómo explicamos tanto el comportamiento de las personas, y los acontecimientos de la vida. Para esto tendemos a atribuir la conducta de los demás a una de entre dos causas posibles:
-Una causa interna (rasgos de personalidad, inteligencia, motivación, etc...)
-Una causa externa (suerte, situación, acciones de terceras personas)

Unidad8. PARTICIPACION DE LOS FACTORES SOCIALES Y CULTURALES EN LA CONDUCTA INDIVIDUAL Y GRUPAL. (Factores fundamentales que influyen en la conducta individual y grupal en diferentes escenarios)

UNIDAD8. FACTORES FUNDAMENTALES QUE INTERACTUAN EN LA CONDUCTA INDIVIDUAL Y GRUPAN EN DIFERENTES ESCENARIOS.

Los temas vistos hoy en clase fueron:
Rol
Rol social
Grupo
Grupo formal
Grupo informal
Factores interpersonales
Factores culturales
Factores sociales
Atracción

UNIDAD8. FACTORES FUNDAMENTALES QUE INTERACTUAN EN LA CONDUCTA INDIVIDUAL Y GRUPAN EN DIFERENTES ESCENARIOS.

El tema que me llamó más la atención fue:
LA ATRACCION, la cual es un estado emocional que induce el acercamiento de una persona a otra, con el propósito primordial de llevar a cabo una actividad o intercambio sexual. Los sentimientos, emociones y pensamientos involucran un significado importante en la atracción, pues gran parte de la atracción sexual humana es dirigida por el atractivo físico e involucra los sentidos, en gran medida al principio de la atracción.