Unidad3. Sensopercepcion

Unidad3. Sensopercepción
Los temas de los que se hablaron hoy en la clase de psicología, fueron acerca de la
percepción del espacio y el tiempo¬, solapamiento, atención¬, imaginación¬, memoria¬, alucinación¬ e ilusión¬.
Acerca de la percepción del espacio y el tiempo, nos comentaron que los objetos poseen una figura, pero también ocupaban un lugar en el espacio, y la vista desempeña una función destacada. La percepción del espacio no se debe tan solo a diferencias locales de la estimulación retina, ya que entran en juego aspectos relacionales.
El solapamiento se refiere a interrumpir un objeto el contorno de otro y ocultárnoslo en parte produce un fuerte efecto de profundidad espacial.
La memoria juega un papel importante en la percepción. Es así porque las memorias son y están formadas por experiencias previas percibidas, procesadas y almacenadas para su recuperación
La atención y la alucinación e ilusión fueron los temas que más me llamaron la atención, los cuales explicaré a continuación

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De los temas de los que nos hablaron hoy, de los que más me llamaron más la atención, fue acerca de la atención, que es una cualidad o propiedad de la actividad perceptiva donde destacan la selectividad, la discriminación y la claridad de los estímulos, aso como las actitudes de búsqueda (curiosidad, significado), es un proceso mediante el cual dirigimos o concentramos la atención en los estímulos de manera consciente.
Y acerca de la alucinación e ilusión, puedo decir, que no es lo mismo, ya que la ilusión es la percepción deformada de un objeto real, mientras que la alucinación es la percepción pero en este caso, sin objeto.
Estos tres temas son los que me llamaron más la atención del día de hoy.

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El día de hoy mis compañeras hablaron acerca de teoría de Gestalt, misma que ya habíamos visto y que pusimos en el blog de la clase pasada, pero también hablaron acerca del isomorfismo, ilusión óptica y figura-fondo.
El isomorfismo, fue lo que más me llamó la atención, lo cual explicaré un poco mas adelante.
También la Gestalt trata sobre la organización de figuras y fondo tiene que ver cuál es el proceso a través del cual hay algunos estímulos que los percibimos como figuras y el resto de los estímulos como fondo, estas cuestiones se han estudiado en las figuras reversibles como lo es la figura que si miras hacia adentro parece una copa y si miras hacia afuera dos caras mirándose.
Y sobre la Ley general de la figura y fondo, nos dijeron que:
Figura, es un elemento que existe en un espacio o “campo” destacándose en su interrelación con otros elementos.
Fondo: Todo aquello que no es figura, es la parte del campo que contiene elementos interrelacionados que sostienen a la figura que por su contraste tienden a desaparecer.
En la percepción, percibimos zonas del campo perceptual en las que centramos la atención y a las que llamamos "figura" y zonas circundantes que quedan justamente en un plano de menor jerarquía al que denominamos "fondo".

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El tema que mas me llamo la atención fue acerca del isomorfismo, ya que yo creo que es un concepto fundamental de la Gestalt, lo desarrollaron en el contexto de la reflexión sobre la relación mente-cerebro, la cuestión de la base fisiológica de los fenómenos psicológicos. Isomorfismo significa igualdad de forma y en este tema hace mención al hecho de que, según esta escuela, hay una correspondencia estructural entre la experiencia y los procesos cerebrales subyacentes. Todos los fenómenos psíquicos (percepción, pensamiento, ...) tienen un correspondencia en el cerebro, y lo que ocurre en el nivel cerebral presenta características funcionalmente idénticas a lo que ocurre en el nivel mental.

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El tema del que hablaron hoy fue acerca de la Teoria de Gestalt, de esta nos explicaron que fue sugerida en Alemania en el siglo XX, en la cual nuestro cerebro decodifica la información que recibimos a través de las diversas asociaciones que producen en el momento de la percepción.
Se mencionó que los principios de la psicología de la Gestalt eran:
-Ley de la relacion figura-fondo
-Ley del cierre
-Ley de la semejanza
-Ley de la proximidad
-Ley de la simetría
-Ley de la continuidad
-Ley del cerramiento
-Ley de la pregnancia

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El tema que vimos hoy me parecion muy interesante, de las leyes de los principios de la psicología de la Gestalt que más me gustó, fue la Ley del cierre, la cual consiste en que nuestra mente añade los elementos faltantes para completar una figura, es decir, en cuanto nosotros observamos una imagen, pero esta imagen en su contorno no está completa, nuestra mente al momento de verla completa dicho contorno pudiendo saber cuál es la figura que observamos a pesar de que no está completa. Un ejemplo que me quedó muy claro que nos presentaron hoy mis compañeras, fue en el caso de 2 figuras geométricas, un circulo y un cuadrado; estas figuras estaban incompletas, su contorno estaba cortado muchas veces, pero cuando los observamos, inmediatamente nos dimos cuenta que se trataba de un circulo y de un cuadrado.

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Del tema que nos hablaron hoy fue del olfato y del gusto.
El gusto es el sentido corporal con el que perciben las sustancias químicas disueltas como las de los alimentos. También se define como la capacidad para detectar productos químicos a través de los receptores gustativos.
La lengua es el órgano del gusto ya que es en esta estructura anatómica donde se encuentra la mayor cantidad de receptores gustativos, las células receptores de este sentido las encontramos en las papilas gustativas las cuales puede captar todas las cualidades de los sabores.
El olfato es el sentido encargado de detectar y procesar los olores. Es un químico-receptor en el que actúan como estimulante las partículas aromáticas u odoríferas desprendidas de los cuerpos volátiles que ingresan por el epitelio olfatorio ubicado en la nariz.
La nariz humana distingue más de 10,000 olores diferentes y solo tenemos 5 millones de células receptoras dedicadas a este sentido.
Los receptores químicos del olfato son:
-Glándula pituitaria roja
-Glándula pituitaria amarilla
Se cree que existen 7 tipos de células olfatorias.

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El tema que me pareció mas interesante fue el del gusto, que como ya sabemos es con el cual podemos distinguir los sabores, desde un sabor salado a un amargo, todo esto es gracias a las papilas gustativas que están en nuestra lengua dentro de las cuales están los receptores, podemos mencionar que un adulto tiene alrededor de 10,000 papilas gustativas.
Los cuatro sabores fundamentales que se perciben son: acido, salado, dulce y amargo; los sabores no se perciben de la misma manera en toda la superficie de la lengua, los ácidos se distinguen más en los bordes, lo salado y lo dulce en la punta y lo amargo en la parte posterior de la lengua.
Ahora sabemos que las células gustativas mueren y son reemplazadas cada 10 días

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El tema del que se hablo hoy fue del sentido del oído (audición); aquí nos explicaron lo que es la audición, son los procesos psico-fisiologicos que nos proporcionan la capacidad de escuchar todo tipo de sonidos, si nos llegamos a quedar sorda, significa que estamos perdiendo el estimulo más vital que tenemos.
Podemos decir, que los sonidos que escuchamos son experiencias psicológicas creadas por el encéfalo en respuesta a una estimulación, estos estímulos son lo que conocemos como ondas sonoras que nos producen una vibración en el tímpano. También se hablo de la frecuencia, la altura tonal, la amplitud y el volumen.
En cuanto al sentido del oído, se dijo que se divide en :
-Oído externo
-Oído medio
-Oído interno
El proceso de audición comienza cuando las ondas sonoras golpean el tímpano y lo hacen vibrar, lo que hace que los 3 huesos del odio medio vibren en secuencia, dichas vibraciones se hacen más grandes en el oído interno.
También se mencionaron algunas teorías de audición.

Unidad3. SENSOPERCEPCION
De los temas que nos hablaron hoy, y los que más me llamaron la atención fue del órgano de Corti y de las teorías de la audición.
Respecto al órgano de Corti, se puede decir que es el órgano espiral ya que se encuentra en todo el recorrido del conducto coclear que esta en el odio interno; Este consta de 2 funciones celulares:
-Las células ciliares cocleares: que transforma las señales acústicas físicas a señales acústicas mecanicas, y después a señales electroquímicas dirigidas a nuestro cerebro.
-Las células de sostén
Estas células actúan como receptoras sensoriales de la audición
Y respecto a la teorías de la audición, que nos dijeron que:
-Teoría de la frecuencia de la audición nos dice que a medida de que aumenta el tono se aumenta el nervio auditivo con impulsos nerviosos de igual frecuencia.

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Unidad.3 SENSOPERCEPCION
El tema que vimos hoy fue visión y bases fisiológicas.
En donde nos explicaron que la visión es la capacidad de interpretar nuestro entorno gracias al ojo.
También se le llama visión a toda acción de ver, la visión es una de las principales capacidades sensoriales del hombre.
Se puede mencionar que con lo que realmente vemos las cosas es con el encéfalo, ya que todos los estímulos que captan nuestros ojos deben llegar al cerebro para transformarse en señales nerviosas.
El cerebro interpreta las imágenes visuales de la siguiente manera: las células detectoras de características detectan elementos del campo visual, pero también hay otras células detectoras que registran información más compleja, estos detectores de características envían los mensajes a zonas específicas.
Es así que la visión depende de la capacidad del encéfalo de convertir estas, en una imagen con algún significado.
También nos hablaron de la capacidad del ojo de ver ondas y distinguir unas de otras, en donde explicaron que el ojo cuenta con millones de células especializadas en detectar longitudes de onda de nuestro entorno, las principales células que realizan esto, son los conos y los bastones, y cuando el sistema de estas 2 células no es el correcto se puede producir una irregularidad de apreciación de colores.
Mencionaron también acerca de la percepción visual en donde nos explicaron cómo se inicia esta y los componentes anatómicos, el cual me pareció el tema más interesante y explicare a continuación.

Unidad3. SENSOPERCEPCION
El tema que mas me gusto de este dia, fue la percepción visual, ya que nos explicaron como es que empieza y se lleva a cabo dicho proceso de la visualización.
La percepción visual se inicia cuando las células receptoras de la retina son estimuladas en forma de ondas luminosas.
Hay que mencionar que la luz entra a la retina a través de la cornea, posteriormente esta atraviesa la pupila (situada en medio de la iris), la cornea capta los rayos luminosos y el cristalino enfoca los objetos a distancia y juntos con los músculos ciliares dan un enfoque visual. El punto ciego es aquel que carece de células receptoras que permite que el nervio óptico pase al encéfalo.
Algo que me llamo mucho la atención fue la explicación de cómo los músculos ciliares acortan la distancia focal para hacer posible la formación de alguna imagen en la retina con un objeto que esté muy cerca de nosotros.
Las células receptoras que nos permiten ver, se encuentran en la retina, que como ya lo mencione son los conos y los bastones.
Me pareció muy interesante el conocer cómo es que captamos una imagen, todo el proceso que lleva para que toda la información llegue al cerebro y así poder darle sentido a lo que vemos.

Unida3. Sensopercepcion (Características de la percepción y modalidades)

Unidad3. Sensopercepcion
“Características de la percepción y modalidades”
Dentro de este tema, nos explicaron en dónde es que tiene lugar la percepción, la cual tiene lugar en el encéfalo, que crea experiencias perceptuales que van más lejos de lo que llegamos a sentir directamente.
Podemos mencionar que percepción y la sensación son la base de la conciencia, ya que nos dicen que es lo que pasa dentro y fuera de nuestro cuerpo. La percepción puede ser temporal, es decir, que es de corto plazo, el proceso de percepción evoluciona a medida de las experiencias que llegamos a tener y también puede ser subjetiva ya que las reacciones a un mismo estímulo varían entre un individuo y otro.
Los limites de nuestra sensibilidad sensorial se llaman “umbral”, el cual es el punto en que un estímulo ocasiona una transmisión de un impulso nervioso, este estimulo debe alcanzar cierta velocidad para ocasionar una reacción haciendo necesario el impulso nervioso.
El umbral puede ser:
-ABSOLUTO. Que es la cantidad mínima de energía física para producir una sensación, el cual puede ser umbral absoluto mínimo que como el nombre lo dice, es la magnitud mínima que es el estímulo debe tener para que se puede percibir o el umbral absoluto máximo, que es lo máximo en magnitud del estímulo y que es soportable por el sujeto.
-DIFERENCIAL. Se refiere a la cantidad necesaria para producir una diferencia apenas perceptible en un estímulo
Cabe mencionar la Ley de Weber que se refiere a “la cantidad de cambio necesario para producir una DAP (diferencias apenas perceptibles), es directamente proporcional a la intensidad del estímulo original.

Unidad3. Sensopercepcion
“Características de la percepción y modalidades”
Este tema me pareció muy interesante, todos los datos que se dieron acerca de la modalidad sensorial y su relación con el umbral absoluto; y fue precisamente este tema el que me llamo más la atención, del cual yo entendí que son aquellos que definen los limites en nuestra percepción, es decir, lo que define nuestra capacidad de sentir algún estimulo con cualquiera de nuestros sentidos; algo que se me quedó mucho, fue el ejemplo de la sopa caliente, en donde existen personas que soportan lo caliente de la sopa al momento de comerla, y otras que de plano se esperan a que se enfríe, por lo cual las personas que soportan lo caliente de la sopa tienen un umbral absoluto máximo, mientras que las personas más sensibles o las que no pueden comerse la sopa caliente, tienen un umbral absoluto mínimo.
También me pareció muy interesante la tabla que dieron con los datos acerca de lo que una persona es capaz de percibir con cada uno de los sentidos, aunque no todas las personas tienen la misma capacidad de percepción, por lo que evidentemente no todas las personas captan de igual manera dicha información; por ejemplo se dice que con el sentido del olfato, el humano es capaz de percibir el olor de una gota de perfume en un departamento de 3 recámaras o bien, que un humano es capaz de ver una vela encendida en una noche hasta los 48km de distancia.
Me pareció un tema muy interesante.

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Unidad 3 tema 1 concepto de persepción, sensopercepcióny sensación

CONCEPTOS VISTOS EN CLASE
• Sensación
• Percepción
• Sensopercepcion

SENSOPERCEPCIÓN

En esta unidad nos explicaron 3 conceptos que nos será útiles para esta unidad, además de que me pareció muy interesante pues ejemplificaron y fue más entendible la explicación:

• Sensación: la sensación es la impresión que los objetos producen en los organismos vivos por medio de los sentidos (olor, color, sabor).

• Percepción: es un proceso mental para crear patrones significativos a partid de la información sensorial total, interpreta las sensaciones dándole significado. Esta también puede ser considerada un proceso psicológico, el cual es resultado de la colecta de información del medio ambiente hacia nuestros órganos sensoriales

• Sensopercepcion: es el proceso realizado por los órganos, este proceso consta de tres fases: la primera, es la detección, en donde los órganos sensoriales captan el estimulo; la segunda es la transmisión, en donde los órganos sensoriales transforman la energía del estímulo en señales que son transmitidas con un impulso nervioso; y la tercera es el procesamiento, en donde el estimulo activa al cerebro para ser interpretado por este.

También hablaron de la importancia de la percepción en la determinación de la conducta, en donde nos explicaron, que la noción de la percepción también designaba la aptitud que tenemos para percatarnos de diferentes situaciones.

El tema que me llamó más la atención fue el de sensación, del cual yo entendí que es lo que nosotros somos capaces de sentir ante alguna situación, en donde se ocupan los órganos, por ejemplo el reconocer un olor, está involucrado el sentido del olfato, al reconocer un sabor, el sentido del gusto.

Esta exposición me pareció interesante, ya que a base de ejemplos pude entender mejor las cosas, y al intercambiar opiniones con todo el grupo fue más fácil captar las diferencias entre cada concepto.

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Sensopercepcion.

En esta unidad nos explicaron 3 conceptos que nos será útiles para esta unidad, además de que me pareció muy interesante pues ejemplificaron y fue más entendible la explicación:
• Sensación: la sensación es la impresión que los objetos producen en los organismos vivos por medio de los sentidos (olor, color, sabor).
• Percepción: es un proceso mental para crear patrones significativos a partid de la información sensorial total, interpreta las sensaciones dándole significado. Esta también puede ser considerada un proceso psicológico, el cual es resultado de la colecta de información del medio ambiente hacia nuestros órganos sensoriales
• Sensopercepcion: es el proceso realizado por los órganos, este proceso consta de tres fases: la primera, es la detección, en donde los órganos sensoriales captan el estimulo; la segunda es la transmisión, en donde los órganos sensoriales transforman la energía del estímulo en señales que son transmitidas con un impulso nervioso; y la tercera es el procesamiento, en donde el estimulo activa al cerebro para ser interpretado por este.

También hablaron de la importancia de la percepción en la determinación de la conducta, en donde nos explicaron, que la noción de la percepción también designaba la aptitud que tenemos para percatarnos de diferentes situaciones.

El tema que me llamó más la atención fue el de sensación, del cual yo entendí que es lo que nosotros somos capaces de sentir ante alguna situación, en donde se ocupan los órganos, por ejemplo el reconocer un olor, está involucrado el sentido del olfato, al reconocer un sabor, el sentido del gusto.
Esta exposición me pareció interesante, ya que a base de ejemplos pude entender mejor las cosas, y al intercambiar opiniones con todo el grupo fue más fácil captar las diferencias entre cada concepto.